驚くべき – 新しい研究は、学校の規律の動的な性質を明らかにします

カリフォルニア大学バークレー校の研究者によると、学校の規律の割合は大きく異なり、学年を通して予測可能なパターンに従います.

で最近発表された研究 米国科学アカデミーの議事録 学年度中の学生の規律のダイナミックな性質を初めて記録しました。 この研究で分析されたすべての学校での毎日の罰の割合は、感謝祭の休憩に至るまでの数週間で上昇傾向にあり、主要な休暇の直前に減少し、授業が再開されると急激に増加する.

学期の早い段階で規律の紹介または停学に関して人種格差が大きい学校では、学期が進むにつれて黒人の学生の規律率がさらに速く上昇することが研究者によって発見されました。 11 月までに、黒人学生の規律率は年初の 10 倍になります。 白人の学生と比べると50倍高い。

「この研究はゲームチェンジャーです。 「学校の最初の 21 日間だけで、年間の停学率を予測できます。 それは私たちが知る必要があった情報です。 そして今、私たちはそうします。

オコノフアと彼の同僚は、改善された毎日の規律追跡技術を使用して、中学校の罰のスナップショットを研究しました。 今後、彼らが収集した詳細な情報は、教育者が学校の緊張の高まりを監視するのに役立ちます。 教師や学校関係者が、教室での学習のギャップを克服するために授業計画を修正するのと同じように、規律を引き起こす可能性のあるインシデントを回避するのにも役立ちます。

「情報が多ければ多いほど、より良い決定を下すことができます」とオコノフアは言いました。 「校長または教師が、特定の年のハロウィーンまでに、これらの生徒が学校から追い出される非常に高いリスクに直面していること、またはこれらの生徒が最も高いリスクに直面している学校を知っている場合、私たちはそこに入り、それについて何かをすることができます.化膿させるのは反対です。

「データが示しているので、そうなるでしょう。」

連邦政府の調査、政策論争、および学術的関心の焦点が長い間、学校の規律の格差は全国的に十分に文書化されてきました. 最近の調査によると、停学処分を受けた高校生は、犯罪で起訴または有罪判決を受けて投獄される可能性が、若者の 2 倍以上になることが示されています。 教師向けの簡単なオンライン授業は、共感を高め、中断を減らすことさえできます. しかし、学校関係者が生徒を授業から追放するのをもっと早くすべきかどうかについての議論が高まっています。

学校の緊張のサイクルは直感的に思えるかもしれませんが、歴史的には、リアルタイムで罰率を測定したり、インシデントが発生する前に介入を導入したりすることに焦点が当てられていませんでした。

代わりに、地区は生徒の規律に関するデータを収集し、州および連邦の規制当局が学校によって規律がどのように異なるか、どの学校がより懲罰的であるか、どこに介入の対象を絞るべきかを調査するための年度末レポートを作成します。 この「静的な」データは、1 年を通して何が起こったかの要約を提供しますが、学校での日々の現実を把握することはできません。

学生の規律のこのより「動的な性質」を理解するために、オコノフアと彼の同僚は、国内で最大の 10 の学区の 1 つにある 61 の中学校の 46,964 人の学生の毎日の規律経験に関する 4 年間のデータを集めました。 この地区は米国南部の州にあり、ますます多くの組織と同様に、より洗練された分野のデータ追跡システムを実装していました。

結果、特に格差はすぐに驚くべきものでした。

「リアルタイムのデータに基づいて、1 年の特定の時点で特定の種類の介入を行う必要があることを知ることは、非常に重要で、有用で、価値があります。 それこそが、我々が投資に見合った最大の利益を得る場所です」とオコノフアは言いました。 「コスト効率を高めることができれば、誰もが勝ちます。」

オコノフアの共著者 — Sean Darling-Hammond of[{” attribute=””>UCLA, Michael Ruiz of UC Berkeley, and Jennifer L. Eberhardt of Stanford University — also published a short video that uses beeping tones to illustrate discipline disparities between Black and white students. The anxiety-inducing tones are meant to simulate how stressful school can be when students are witnessing increasing discipline.

Okonofua likened school discipline tracking tools to an athlete’s heart rate monitor at the gym. Rather than simply estimating how hard a workout was, real-time data can be more useful.

“The more data we have, the more we know,” Okonofua said. “And the more we know, the more we can do.”

The study shows how important it is for districts to create systems for teachers to regularly monitor school discipline, he said. Policy leaders should likewise take note as they write policies and dedicate funding meant to curb discipline, alleviate disparities, and minimize disruption.

“It’s important to think about each data point. That’s a whole story,” said Okonofua, reflecting on discipline’s lasting effects on both the student in trouble and classmates witnessing the punishment. “I hope we can do as much as possible going forward to just keep in mind that each one of these data points is a whole life.”

Reference: “The dynamic nature of student discipline and discipline disparities” by Sean Darling-Hammond, Michael Ruiz, Jennifer L. Eberhardt and Jason A. Okonofua, 17 April 2023, Proceedings of the National Academy of Sciences.
DOI: 10.1073/pnas.2120417120